Une pédagogie performante

 
Nos convictions pédagogiques sont ancrées dans la psychologie positive c'est-à-dire « l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement ou au fonctionnement optimal des gens, des groupes et des institutions » et la démarche active et déductive (la maïeutique ou l’art du questionnement).

2 principes forts pour accompagner la montée en compétence :

  • Favoriser l'implication des participants

  • Créer des situations d'échanges au travers desquelles chacun construira sa solution, accompagné dans sa réflexion par le questionnement de l'animateur.

  • Favoriser un processus de mise en action

  • Au-delà du travail réalisé autour de concepts, d'outils ou méthodes, l'impérieuse nécessité de mettre en pratique s'impose.